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学生档案袋评价的基础知识和应用

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学生档案袋评价的基础知识和应用

发布日期:2020-06-15 作者:英辉档案 点击:

      档案袋评价(portfolio assessment)又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”,是以档案袋厂家

档案带厂家

生产的档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价,它是 20 世纪 90 年代伴随着西方“教育评价改革运动”而出现的一种新型质性教育教学评价工具。档案袋厂家生产的档案袋是指由学生在教师的指导下,搜集起来的,可以反映学生的努力情况、进步情况、学习成就等一系列的学习作品的汇集。它展示了学生某一段时间内、某一领域内的技能的发展。


类型

1、教学型(课堂型)指教师根据本年度的课程和教学计划,对于学生的学习情况和学业成绩的综合性评价,它的材料构成:教师本年度的课程和教学计划;教师对学生表现的总结;教师给学生的评语。

2、评价型。指由教师按一定标准建立的学生作品集。

3、展示型。不少实验区学校运用。

4、文件型。包括学生的平时作品和形成性检查表格(行为检查和观察记录),对于学生的评价更客观与全面。

5、理想型。研究者认为是一种比较理想化的档案袋评价。它鼓励学生自我反思,对于被选入的作品好的、坏的方面加以评价。

6、资料型。主要保存学生的基本资料,如党团组织资料,证明资料等。

档案袋厂家生产的档案袋组成


1、封面:后面做上去的,可以是对档案袋的介绍,也可以是写给读者或自己的信。

2、目录:也是后面做上去的。

3、内容(是主题部分):包括作品,阅读文章后体会,课堂中表现的录音,调查问卷等。

4、总结:对于一学期内整个教学过程的自我小结。



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