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学生档案袋的使用步骤

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学生档案袋的使用步骤

发布日期:2020-07-06 作者:英辉档案盒 点击:

档案袋6.jpg

档案袋厂家提醒您学生档案袋制作步骤

1、明确教学目标。

不同教师可以制订不同的教学目标(学习技能,口头表达能力,书面表达能力)。可以问学生他们希望达到的学习目标。学生往往能显示出对目标的良好理解,如:我们应该改正自己的写作错误等等。也可以列出一张目标清单,让学生对其中的目标进行排序。

2、让学生了解档案袋厂家档案袋评价。

打一比方:带手套。要让学生带手套,首先要对他们说明手套的功能,能保护手不受冷。

A、可以请艺术家或学习艺术、建筑或设计的学生介绍他们的代表作选集。

B、可以向学生展示其他班级学生准备的档案袋样例。

C、可以向学生展示你自己的档案袋样例。

D、应提醒学生,档案袋是一种评价工具。可以询问学生如何看待测试,他们是否认为能够真实地反映他们的学习情况。然后介绍档案袋评价的优点。

E、应告诉学生档案袋在他们期末评分中所占的比例,哪些测试将会被取消,哪些需要做相应的调。

F、更明显了的

3、明确放入档案袋的内容。

A、既包括核心内容,也包括可选内容。核心内容是展示学生的共同基础,可选内容展示学生的个性特点。

B、应该包括好的作品,也应包括有问题的作品;既包括作品的版本,也可以包括头一版本和修改版本。

C、每一个作品都应注明日期(完成日期、放入日期),以提供成长过程的证据。

D、对每一作品,都应进行反思:1.我从中学到了什么?2.我哪方面做得好?3.为什么选择这一作品?4.我可以如何改进这一作品?5.对于这一作品的感觉如何?6.还存在哪些问题?

E、档案袋厂家档案袋中的材料可以是多种形式的,包括书面材料、音频或视频材料等。

4、提供清楚和详细的指南。

A、应说明档案袋中的每一份材料如何评价。学生应该在完成有关任务前就知道评分规则。

B、解释档案袋如何评分,什么时候需要准备展示。

C、关于目标、内容和时间等方面应该向全班介绍,并开展讨论,但同时也应以书面的形式记录讨论的结果。

5、向有关人员通报。

A、应该让学校领导知道你采用的新的评价方法。

B、需要让家长了解档案袋评价,并征求他们的意见。

6、搜集和积累资料。

A、练习反思和自我评价的技能,以及准备档案袋材料的技能。列举将一份材料放入档案袋中的理由?帮助对方选择适当的材料放入档案袋。

B、可以规定一些日期,要求学生交来部分档案袋材料,并对他们交来的材料进行指导。

C、为了确保档案袋中的材料是学生自己的作品,一些材料应该安排在课堂上完成。

D、对于课外完成的作品,教师可以要求学生在反思时,说明谁帮助他们提高了自己的作品水平,或描述自己从检查中学到些什么。

E、教师也可以进行一次测试,要求所有的学生对测试的结果进行反思并做出修改。

7、对档案袋进行评价。

A、对于档案袋厂家档案袋中的每一份材料,教师都应该根据预先设定的目标进行评价。

B、也可以自我评价和同伴评价的形式,让学生参照目标对材料进行评价。这可以省去老师的一些精力。

C、学生也可以自己产生对他们档案袋的汇报卡。

D、教师不应只是用一个等级分数对学生档案袋做出反馈。教师可以写一封信,说明学生档案袋的优点和缺点,并概括地描述学生的能力情况;教师也可以按一定的标准评价档案袋,并提出进一步改进的建议。

8、总结和展示。

A、教师应该与每一位学生进行个别交谈,谈论学生制作档案袋的过程,并设定下一步学习目标。

B、开一个面向学生的展示会。(对比与学习)

C、开一个面向家长和教师的展示会。


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